Fragen und Antworten

• Ich habe eine Frage zum Stoff. Wo bekomme ich eine Antwort?
• Für welche Fragen ist die Sprechstunde da?
• Unter welchen Voraussetzungen bekomme ich ein Gutachten
• Mir gefällt die Veranstaltung nicht wie sie ist. Was kann ich tun?
• Mir gefällt die Veranstaltung prima
• Vorlesung, Buch, Wettbewerb, Aufgaben, Übungen, Tutorium... - muss ich das alles machen?
• Lohnt sich die Teilnahme am Wettbewerb? Ist das Feedback aussagekräftig? Hilft es, in einer guten Gruppe zu sein?
• Warum ist die Vorlesung so einfach, und der Stoff der Übungen so schwierig?
• Warum gibt es kein Skript?
• Warum bleibt die Vorlesung so nahe am Buch?
• Warum gibt es die Vorlesung einmal auf Englisch?
• Warum gerade dieses Buch? Warum nicht Varian, wie in Mikro I
• Wer stellt die Klausur?
• Wie schwierig wird die Klausur?
• Soll ich den ersten Termin für die Klausur überspringen, und mich gleich zum Nachschreibtermin anmelden?
• Wie bereite ich mich am besten auf die Klausur vor?
• Warum lässt man überhaupt Leute durch die Klausur fallen?
• Wieviele Leute bestehen die Klausur?
• Wenn ich durch die Klausur gefallen bin - kann man da gar nichts machen?

Ich habe eine Frage zum Stoff. Wo bekomme ich eine Antwort?

Stellen Sie Ihre Frage am besten gleich in der Vorlesung. Und zwar, wenn es eben geht, mir und nicht Ihren Nachbarn :-) Das senkt den Lärmpegel und ich kann sogleich Probleme und Unklarheiten ausräumen.

Natürlich wird es auch Fragen geben, die Ihnen nach der Vorlesung einfallen und auf die Sie gerne eine Antwort hätten. Hier sind drei Vorschläge:

• Versuchen Sie zunächst, selbst eine Antwort zu finden und ggf. in die Literatur zu schauen. Versuchen Sie, selbständig wissenschaftlich zu arbeiten - das ist das Ziel Ihres Studiums.
• Aber es ist noch kein Meister vom Himmel gefallen, und nicht zu allen Fragen werden Sie selbst eine Antwort finden. Fragen die im Zusammenhang mit der Vorlesung stehen, können Sie einfach ins Forum stellen. Andere Studierende, unsere Mitarbeiter, und ich können dann dazu Stellung nehmen. Dabei werden Sie auch merken, dass es gar nicht so einfach ist, Fragen und Antworten klar und deutlich zu formulieren. Das Forum soll Ihnen Gelegenheit geben, mehr Routine im Formulieren von wissenschaftlichen Zusammenhängen zu gewinnen.

  Ausserdem sind Sie bestimmt nicht die einzigen Person, die gerne eine Antwort hätte. Nur wenn Sie Ihre Frage öffentlich stellen, können alle von Frage und Antwort profitieren.

• Dann gibt es aber noch Fragen, die nichts mit der Vorlesung zu tun haben, wohl aber mit VWL, und die Sie nachts nicht schlafen lassen. Hier geben wir Ihnen gerne einen Tip um Ihnen über Klemmen hinwegzuhelfen. Schreiben Sie uns in dem Fall (per email) eine kurze Beschreibung dessen, was Sie schon unternommen haben, um eine Lösung zu finden, und warum Ihre Versuche bislang fehlgeschlagen sind. Oft können wir Ihnen mit einem Hinweis auf ein Buch oder ein Arbeitspapier weiterhelfen.

Wir helfen Ihnen gerne, und manchmal wäre es auch kurzfristig einfacher, Ihnen rasch einen Zusammenhang zu erklären, anstatt Ihnen zu zeigen, wie Sie selbst eine Antwort finden - langfristig lernen Sie bei letzterem Vorgehen aber mehr.

Für welche Fragen ist die Sprechstunde da?

Für alle Fragen, die Sie und nur Sie betreffen. Das sind z.B. Fragen zur Studienplanung, zu Gutachten etc.. Solche Fragen sollten Sie per email vorbereiten. Wenn Sie z.B. ein Gutachten für einen Auslandsaufenthalt benötigen, hilft es, wenn ich vor dem Gespräch bereits einen Blick auf Ihr Studienvorhaben und die Übersicht des Studienbüros geworfen habe.

Kommen Sie bitte auch rechtzeitig in die Sprechstunde und wenden sich an die Studienberatung, bevor Dinge unwiderruflich schieflaufen. Niemand kann Ihnen helfen, wenn Sie sich erst zwei Tage vor dem wirlich allerletzen Versuch eine Klausur zu bestehen melden. Reden Sie lieber vorher mit uns und der Studienberatung über Ihre Studienplanung und Lernstrategie - solange noch Zeit ist. Wenn Sie z.B. auch im zweiten Versuch eine Klausur nicht bestanden haben, ist es Zeit, Ihre Studien- und Lernstrategie ernsthaft zu ändern. Wir denken gerne gemeinsam mit Ihnen darüber nach, was Sie in Zukunft besser machen können.

Fragen zum Stoff beantworten wir im Interesse aller in der Vorlesung, der Übung, bzw. im Forum. Denken Sie bitte daran, daß mit Ihnen mehr als 1000 Studierende an der Veranstaltung teilnehmen. Wenn sich auch nur ein Bruchteil davon in der Sprechstunde den Stoff privat erklären ließen, bliebe in der Sprechstunde kein Raum mehr Fragen für mit individuellen Bezug (Studienplanung, Gutachten etc.).

Das gilt in gleicher Weise für Ihre Übungsleiter. Stellen Sie auch hier Fragen zum Stoff am besten gleich in der Übung oder später im Forum. Übungsleiter sind nicht dazu da, wieder und wieder den gleichen Zusammenhang im Privatunterricht zu erklären. Übungsleiter sind auch nicht dazu da, einzelnen Studenten und Studentinnen in der Sprechstunde einen Vorteil zu verschaffen und ``Geheimtipps'' zu geben. Fragen zum Klausurstoff sind für alle relevant. Stellen Sie diese Fragen also bitte so, dass alle von der Antwort profitieren - in der Vorlesung oder Übung.

Für Fragen die nichts mit der Klausur zu tun haben (etwa zu geplanten Auslandsaufenthalten, Diplom- und Seminararbeiten, individuellen Schwierigkeiten im Studium,...) werden Sie dafür in den Sprechstunden um so mehr Zeit finden.

Unter welchen Voraussetzungen bekomme ich ein Gutachten

Ich kann Ihnen immer ein Gutachten für Ihren Auslandsaufenthalt, für Ihr Stipendium, für Ihre Studienförderung, etc., schreiben - allerdings kann das mehr oder weniger gut ausfallen. Insbesonderen hängt das Gutachten nur zu einem kleinen Teil von Ihrer Note in der Mikro II Klausur ab.

• Achten Sie darauf, dass das zu begutachtende Vorhaben und der Gutachter zusammenpassen. Wenn Sie z.B. einen Schwerpunkt in International Management und Marketing setzen wollen, suchen Sie sich einen Gutachter, der sich in diesem Bereich auskennt. Ein Gutachter, der offensichlich Sie und Ihr Thema nicht beurteilen kann, ist keine Empfehlung für Sie. Wenn Sie einen Schwerpunkt z.B. in Spieltheorie oder experimenteller Wirtschaftsforschung setzen wollen, wird eine Kommission eher verstehen, warum Sie gerade mich als Gutachter gewählt haben und sie wird eher ernstnehmen, was ich über Ihr Vorhaben zu sagen habe.
• Schicken Sie mir rechtzeitig vorher Ihre Notenübersicht (als PDF oder JPEG oder auf Papier, bitte nicht als Microsoft). Ich sehe mir auf jeden Fall alle Ihre Noten an, und nicht nur die Note in Mikro 2.
• Schicken Sie mir ausserdem rechtzeitig Ihr Studienvorhaben in der Landessprache falls ich die Landessprache verstehe (Deutsch/Englisch/Französisch/Italienisch), ansonsten bitte auf Deutsch (schicken Sie auch diese Dinge bitte nicht in einem proprietaeren Format von Microsoft). Aus Ihrem Studienvorhaben sollte klar und deutlich hervorgehen, welche Kurse Sie belegen wollen, was Sie bewogen hat, gerade diese Kurse an gerade dieser Universität zu nehmen, und warum es notwendig ist, gerade Sie mit gerade diesem Studienziel zu unterstützen. Natürlich können Sie mir das Material auch per email schicken, allerdings nicht in einem Microsoft Format. Schicken Sie Texte einfach als Text, anderes Material als PDF oder Postscript.

Ich lese mir Ihre Unterlagen durch und wir vereinbaren dann einen Termin für ein Gespräch.

Mir gefällt die Veranstaltung nicht wie sie ist. Was kann ich tun?

In dem Fall sagen Sie bitte rechtzeitig Bescheid. Sehr viele Sachen bemerken Sie viel leichter als ich (Beamer zu dunkel, Schrift zu klein, Mikro verzerrt, Vortrag zu schnell/zu langsam...). Für mich ist es sehr frustrierend, erst am Ende der Veranstaltung in den Kommentaren zur Evaluierung von Problemen zu erfahren, auf die ich bereits in der ersten Veranstaltungswoche hätte eingehen können. Melden Sie sich am besten gleich in der Vorlesung, oder gleich nach der Vorlesung, schicken Sie mir eine email an lehre@kirchkamp.de oder machen Sie Ihrem Unmut im Forum Luft. Solange Sie kein Feedback geben, muss ich annehmen, daß Sie hochzufrieden sind ;-)

Mir gefällt die Veranstaltung prima

Wenn Ihnen etwas gut gefallen hat, dann freue ich mich natürlich auch das zu hören :-)

Vorlesung, Buch, Wettbewerb, Aufgaben, Übungen, Tutorium... - muss ich das alles machen?

Nein - suchen Sie sich die Bausteine, die Ihrem Lernstil am besten entsprechen:

• Lernen Sie den Stoff durch Buch oder Vorlesung, beides ist möglich. Insbesondere ist (durch die zeitliche und inhaltliche Abstimmung zwischen Vorlesung und Buch) die Vorlesung kein "Muss" sondern ein "Kann". Um zu erfahren, welcher Stoff klausurrelevant ist, reicht es auch, einen Blick ins Buch zu werfen. Allerding wird der Stoff im Buch manchmal eher formal, manchmal eher intuitiv vermittelt. Achten Sie darauf, in jedem Fall die formale Anwendung zu üben. Wenn Ihnen die Vorlesung oder Pindyck und Rubinfeld nicht ausreichen, finden Sie in der Literaturliste auch weiterführende Tipps. Gerade formale Zusammenhänge sind im Varian oft detaillierter erklärt (dafür haben Pindyck / Rubinfeld mehr Bezug zu Daten aus der Praxis).
• Üben Sie so viel wie möglich - auf jeden Fall mit den Aufgaben aus dem Wettbewerb, wenn möglich auch mit den Übungsaufgaben
• Nutzen Sie Ihr Feedback aus dem Wettbewerb.
• Erst wenn Sie bereits selbst die Aufgaben gerechnet haben, lohnt es sich, in die Tutorien und die Übungen zu gehen.

  Wenn es Ihnen nur darauf ankommt, die Richtigkeit Ihrer Lösungen abzuhaken, finden Sie die Lösung der aktuellen Tutoriumsaufgaben auf der Wettbewerbsseite, die Lösungen aus den vergangenen Jahren finden Sie im Zeitplan. Falls Sie die Übungen nicht besuchen, erfragen Sie die Lösungen der Übungsaufgaben bitte bei Ihren Kommilitonen.

Es ist nicht mein Ziel, dass Sie für diese Veranstaltung mehr arbeiten sollen als für andere, sicherlich ebenfalls wichtige Veranstaltungen - ich möchte Ihnen mit den Komponenten dieser Veranstaltung eine Struktur anbieten, die Ihnen behilflich sein soll, Ihren Lernprozess Ihren Bedürfnissen angepasst zu organisieren.

Lohnt sich die Teilnahme am Wettbewerb? Ist das Feedback aussagekräftig? Hilft es, in einer guten Gruppe zu sein?

Antworten auf diese und andere Fragen bekommen Sie auf der Seite Richtig lernen -- Leistungsfeedback und Leistungssteigerung durch vorlesungsbegleitenden Arbeitsgruppenwettbewerb

Warum ist die Vorlesung so einfach, und der Stoff der Übungen so schwierig?

Soo einfach ist die Vorlesung auch nicht - und wenn Sie das alles wirklich verstanden haben, wissen Sie alles, was Sie für die Klausur brauchen - Sie müssen es nur noch üben!

Bei den Übungen steht das Knobeln und das Erarbeiten und Erforschen von Lösungswegen im Vordergrund. Deshalb wirkt die Übung oft schwieriger. Wenn Sie aber genau aufpassen, werden Sie merken, daß der Stoff der in der Übung vorausgesetzt wird, genau der ist, den Sie aus der Vorlesung kennen.

Warum gibt es kein Skript?

Es gibt etwas viel besseres - das Lehrbuch. Sie finden alles was wichtig ist im Buch, und zwar in einer viel besseren Qualität als das je ein Skript erreichen könnte. Im Zeitplan finden Sie eine genaue Liste der Kapitel, die für die Veranstaltung relevant sind.

Warum bleibt die Vorlesung so nahe am Buch?

Für mich wäre es bequemer, mich vom Buch zu lösen, und Ihnen den Stoff frei und spontan zu erklären. Für die meisten von Ihnen wäre diese Freiheit allerdings unbequem. Mikro 2 ist eine Großveranstaltung in der zahlreiche Studierende klare Unterstützung und auch Orientierung durch ein Lehrbuch brauchen. Eine Vorlesung die nahe am Lehrbuch bleibt, erlaubt Ihnen selbst zu entscheiden, ob Sie eher zu den Leuten gehören, die in der Vorlesung gut lernen, oder ob Sie eher zu den Leuten gehören, die durch Literaturstudium gut lernen. Die Nähe zum Buch erleichtert Ihnen auch Vor- und Nachbereitung.

Egal wie Sie lernen, geben Ihnen Übungen, Tutorien und der Wettbewerb die Möglichkeit, beizeiten Ihren Lernerfolg zu kontrollieren. Nutzen Sie diese Möglichkeit.

Falls es Ihnen wichtig ist, den Stoff auch von einer anderen Seite präsentiert zu bekommen, empfehle ich Ihnen z.B. das Buch von Hal Varian zusätzlich zu Pindyck und Rubinfeld durchzuarbeiten. Wenn Ihnen sowohl Varian als auch Pindyck und Rubinfeld zu einfach sind, sollten Sie einen Blick in das Buch von Tirole werfen.

Warum gibt es die Vorlesung einmal auf Englisch?

Es gibt viele Gründe, hier sind drei davon:

• Englisch ist für die VWL und BWL eine wichtige Sprache und Sie sollten die Gelegenheit haben, sich mit der Sprache in ihrem Fach vertraut zu machen (Eine Vorlesung ist allerdings kein Ersatz für einen Studienaufenthalte im Ausland - bestenfalls ein Teil der Vorbereitung).
• Für Studierende aus dem Ausland wird Mannheim mit einem englischen Lehrprogramm attraktiver - das kommt langfristig allen zugute.
• Wir haben in den vergangenen Semestern in Mikro I und Mikro II bereits Erfahrungen mit diesem Angebot machen können. Im Rahmen des Wettbewerbs haben wir 460 Teilnehmer nach ihrer Meinung gefragt. Von denen, die uns geantwortet haben, haben 208 eindeutig Stellung bezogen. Von diesen 208 haben sich 73% dafür ausgesprochen, dieses Angebot fortzusetzen.

Wie können Sie dieses Angebot optimal nutzen:

• Bereiten Sie sich vor der Veranstaltung mit Hilfe der englischen Ausgabe des Lehrbuchs vor. Dann kennen Sie bereits wichtige Fachbegriffe und können dem Stoff auch in einer fremden Sprache leichter folgen.

Wir können leider nicht alle Bestandteile der Veranstaltung zweisprachig anbieten. Das Forum soll einsprachig bleiben, und auch Aufgaben und Klausur werden nur in deutscher Sprache gestellt werden. Die deutschen Fachbegriffe werden deshalb auch in der englischen Vorlesung erwähnt werden.

Warum gerade dieses Buch? Warum nicht Varian, wie in Mikro I

Das Lehrbuch sollte es erlauben, Vorlesung, Übung und Tutorien möglichst parallel aufzubauen - damit Ihnen Vor- und Nachbereitung leichter fällt. Ich bin der Meinung, dass der Stoff von Mikro II in diesem Umfeld mit dem Buch von Pindyck und Rubinfeld besser organisiert werden kann. Mir ist bewusst, dass das Varian gerade in der formalen Bereich Vorteile hat. Wenn Sie diesen Bereich vertiefen wollen, sollten Sie auch einen Blick in den Varian werfen.

Wir haben so auch die Möglichkeit, auf alte Aufgaben zurückzugreifen, und können Ihnen so deutlich mehr Möglichkeiten zum Üben und Wiederholen bieten.

Falls Sie das Buch von Hal Varian bereits gekauft haben, werden Sie sehen, dass sich die Bücher ergänzen und das es nicht schadet, einen Zusammenhang, den sie im Pindyck/Rubinfeld gelesen haben mit der Darstellung im Varian zu vergleichen.

Wer stellt die Klausur?

Natürlich ich (es gibt Legenden, daß Klausuraufgaben von Übungsleitern gestellt werden, das trifft aber keinesfalls für diese Veranstaltung, und vermutlich auch nicht für den Großteil der anderen Veranstaltungen zu).

Wie schwierig wird die Klausur?

Die Klausuraufgaben werden etwa so schwierig wie die Aufgaben für den Wettbewerb. Allerdings wird es in der Klausur auch ein paar besonders schwierige und ein paar besonders leichte Aufgaben geben.

Soll ich den ersten Termin für die Klausur überspringen, und mich gleich zum Nachschreibtermin anmelden?

Davon rate ich Ihnen ab. Die Antwort auf diese Frage hängt eng damit zu zusammen, wann Sie lernen - regelmäßig im Semester oder in den Semesterferien. Wenn Sie im Semester lernen, haben Sie Ansprechpartner und Unterstützung in der Vorlesung, in den Übungen, und in den Tutorien. In den Semesterferien sind Sie ganz auf sich allein gestellt. Außerdem vergessen Sie durch selektives Lernen im Laufe der Ferien oft mehr und schneller als Ihnen lieb ist. Schließlich ist gerade Mikro ein Fach, in dem Sie vor allem sehr viel üben und sehr wenig auswendig lernen müssen. Und um eine Sache zu üben brauchen Sie Zeit und regelmäßigen Einsatz. Kurzum: Bleiben Sie besser im Semester am Ball, nehmen den ersten Termin mit, und nutzen die Ferien zur Erholung und zur Vorbereitung des nächsten Semesters. Die Alternative, nämlich Lernen und Üben von vorneherein in die Ferien zu verschieben, führt fast immer zu einem schlechteren Ergebnis.

Hinzu kommt: Falls Sie den ersten Versuch nicht bestehen, haben Sie rasch eine Wiederholungsmöglichkeit. Wenn Sie mit dem zweiten Versuch anfangen und den nicht bestehen, müssen Sie ein ganzes Jahr warten, vergessen in der Zeit eine Menge, besuchen die Vorlesung ein zweites Mal, etc. Überspringen Sie also nur dann Ihre erste Chance, wenn Sie sich sicher sind, im Wiederholungstermin die Klausur auf Anhieb zu bestehen.

Wie bereite ich mich am besten auf die Klausur vor?

Das hängt natürlich sehr von Ihrem Lerntyp ab. Grundsätzlich rate ich: Verteilen Sie das Üben von Aufgaben gleichmäßig über das Semester. Folgen Sie dem Tempo von Wettbewerb und Vorlesung. Üben Sie zunächst allein (in der Klausur sind Sie auch allein), diskutieren Sie erst danach Ihre Lösungen mit Ihrer Arbeitsgruppe. Vorausgesetzt, Sie rechnen zunächst alle Aufgaben allein, sollten die Übungs- und Wettbewerbsaufgaben zur Vorbereitung ausreichen. Im Zeitplan finden Sie Aufgaben aus den vergangenen Jahren. Die können Sie zur Wiederholung nutzen. Sie finden weitere Aufgaben im Pindyck/Rubinfeld, im Study Guide zum Pindyck/Rubinfeld, oder im Varian oder im Trainingsbuch zu Varian.
Falls Sie in der Klausur Probleme mit Nervosität oder Zeitmanagement befürchten, arbeiten Sie rechtzeitig daran. Hier kann Ihnen auch die Studienberatung helfen. Um Ihr Zeitmanagement zu verbessern, hilft es auch, Übungsaufgaben mit der Stoppuhr zu rechnen.

Warum lässt man überhaupt Leute durch die Klausur fallen?

Auch wenn es sich überraschend anhört: Jede Klausurnote ist eine Serviceleistung für Sie. Sie haben die Möglichkeit, anhand des Klausurergebnisses frühzeitig Ihren Studienerfolg zu messen. Eine unerwartet schlechte Note, oder gar mehrere schlechte Noten, sollten immer Anlass sein, Ihre Studienplanung zu überprüfen und zu hinterfragen. Gibt es Dinge, die Sie besser machen können? Können Sie Ihre Lernstrategie verbessern? Lohnt es sich, den Studienschwerpunkt zu verändern?

Diese Fragen stellen Sie sich besser im zweiten oder dritten Semester, und nicht am Ende eine langen Studiums.

Natürlich sollten Sie sich nicht von vereinzelten Misserfolgen ins Bockshorn jagen lassen. Klausuren sind keine perfekten Maße (deshalb schreiben Sie auch mehr als nur eine Klausur). Vielleicht haben Sie einfach Pech gehabt, und werden im zweiten Versuch und auch im Hauptstudium keine Probleme haben. Andererseits ist es wichtig zu erkennen, ob und wann Sie Ihre Pläne ändern sollten. Was auch immer Sie machen - gerade wenn die Dinge nicht so laufen, wie sie das erwarten haben, nehmen Sie bitte rechtzeitig die Studienberatung und die Sprechstunden in Anspruch.

Wieviele Leute bestehen die Klausur?

In der Vergangenheit (und es gibt keinen Grund anzunehmen, dass die Studierenden in diesem Jahr klüger oder dümmer sind als in der Vergangenheit) haben ca. 70% die Klausur im ersten Versuch bestanden. Von denen, die im ersten Versuch durchgefallen sind, bestehen im zweiten Versuch ca. 65%. D.h. von den Studierenden, die mit dem ersten Versuch beginnen, bestehen in beiden Versuchen ca. 90%. Ganz anders sieht es jedoch mit den Studierenden aus, die den ersten Versuch überspringen. Von denen bestehen im Schnitt nur 60%. Deren Leistung ist nicht nur schlechter, als die der durchschnittlichen Teilnehmer des ersten Versuchs, sie ist sogar deutlich schlechter, als die Leistung derjenigen, die zum ersten Termin angetreten aber dort durchgefallen sind.

Wenn ich durch die Klausur gefallen bin - kann man da gar nichts machen?

Keine Frage, es ist vermutlich sehr ärgerlich, durch eine Klausur zu fallen, für die Sie hart gelernt haben. Wenn Sie nur um wenige Punkte die Bestehensgrenze verfehlt haben, ärgern Sie sich besonders. Dennoch: Irgendwo muss man eine Grenze ziehen, und es wird immer Leute geben, die nicht bestehen, auch wenn sie das Ziel nur knapp verfehlen.

• Mündliche Prüfungen sind in der Prüfungsordnung nicht vorgesehen. Sie müssen also bis zum nächsten Termin warten (fangen Sie also lieber mit dem ersten Klausurtermin an - falls Sie nicht bestehen, haben Sie dann rasch einen zweiten Versuch).
• Manche Studenten erklären, es seien eigentlich nicht sie selbst, sondern ``andere Gründe'' für den Misserfolg in der Klausur verantwortlich:

  Krankheit, schwere Schicksalsschläge, außergewöhnliche Belastung:	Hier lässt sich manchmal ein weiterer Versuch begründen, wenn die von der Prüfungsordnung für den Normalfall vorgesehenen Versuche bereits erschöpft sind. Voraussetzungen entnehmen Sie bitte der Prüfungsordnung und klären Sie bitte mit dem Prüfungsamt ab. Beachten Sie aber, dass Ausnahmen nur in besonders begründeten und besonders schweren Fällen gemacht werden.
  Verstanden haben Sie alles, nur einige Rechenfehler und Flüchtigkeitsfehler haben dazu geführt, dass Sie durchgefallen sind:	In der Klausur soll auch der ``handwerkliche Aspekt'' des Faches geprüft werden. Sie sollten also auch in der Lage sein, in kurzer Zeit die notwendigen Rechenaufgaben zu erledigen. Üben Sie das möglichst vor der Klausur.
  Wegen des Formats der Klausur als Multiple Choice Klausur sind Sie durchgefallen:	Den Umgang mit Multiple Choice Klausuren können und sollten Sie vor der Klausur üben. Denken Sie daran, dass sich bei Aufgaben, die aufeinander aufbauen, Fehler leicht akkumulieren. In der Bewertung wird dieser Effekt bereits berücksichtigt. In jedem Fall lohnt es sich für Sie, hier besonders sorgfältig zu rechnen. Beachten Sie bei Ihrem Zeitmanagement in der Klausur auch, dass Ihnen genug Zeit zum Nachrechnen bleibt.

Natürlich ist es kurzfristig angenehmer, wenn nicht Sie selbst für den Misserfolg in der Klausur die Verantwortung übernehmen müssen, sondern wenn Sie einen anderen Schuldigen ausfindig machen können. Langfristig hilft Ihnen das aber nicht. Denken Sie lieber daran, wie Sie aus der Situation das Beste machen können:

• Wann ist der nächste Prüfungstermin?
• Was ist jetzt schiefgelaufen, was können Sie bei der Prüfungsvorbereitung in Zukunft besser machen?

Wenn durch einen Misserfolg bestimmte Optionen / Stipendien / Abschlüsse nicht mehr in Frage kommen, hilft Jammern auch nicht weiter. Fassen Sie lieber Alternativen ins Auge:

• Welche anderen Finanzierungsmöglichkeiten für Ihr Studium gibt es?
• Welche anderen Abschlüsse oder Berufsziele entsprechen Ihren Interessen? Welche Alternativen bieten Fachhochschulen und Berufsakademien?

Auch hier können Sie von der Studienberatung kompetente Hilfe erwarten.